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[[奥西 孝至]] (2013年度) 期末100％。 レジュメ配ってくれる。 大きな流れをつかもう。 (2014年度) 中間レポート(20点)と期末テスト(80点)で評価。 大きな流れをつかもう。 (2018年度) 期末100パーセント。レジュメ持ち込み可。選択式記述形式で、とにかく時間との勝負。ただし、レジュメは量が膨大な上に単語の羅列なので訳が分からない。授業でポイントを抑えるべき。(と言いながらも筆者は最終講義にしか出ずに単語を雑に繋げた答案を出したところ単位があった。) (2020年度4Q) 中間レポート30％（10％×3回）＋期末レポート70％で評価。 授業では、中世ヨーロッパの農村・都市，中世末期の危機と近代的成長，市場経済化，資本主義化，ヨーロッパとアジア・アメリカとの関係性などについて学ぶ。講義資料は、1ページあたりの字数が多く、ややわかりにくい。 中間レポートは、中近世西洋経済史を学ぶことの意義，近代的経済成長の特徴，経済活動における国家の役割の変化について論述するものである。講義資料を丁寧に読めばレポートを完成させることができるから、時間をかけて取り組もう。 期末レポートは、市場経済化，資本主義化，地域分業化について論述し、今後の日本について自分の考えを述べる、というものである。中間レポート同様、講義資料を丁寧に読めばレポートを完成させることができるから、時間をかけて取り組もう。 （別人による追記） 確認しようと思ったらBEEFが2021年度版になっていて、確認できなかったためうろ覚えですが、3割くらいの人が不可だったと公表されてたと思います。 （別人による追記2） 私の時は授業のうち、教科書の範囲が80%、その場で自分で論理的に考える問題が20%であった。 論理的に考える問題は、法学部の友人から司法試験の民法の答案の書き方の薄い本を教えてもらった。レポートにも共通する書き方だと思われる。 まず問題点を冒頭に書いて、自分の結論とその理由、考えられる反対意見とそれへの反論、 最後に自分の意見と考え得る反対意見を比較衡量し 自分の結論のほうがメリットが多いことをあげて、再度まとめとして初めに書いた自分の結論を書いた。もちろん成績は最高であった。
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