「English Communication」の編集履歴（バックアップ）一覧はこちら
追加された行は緑色になります。
削除された行は赤色になります。
*&aname(08,option=nolink){Academic English Communication}
#areaedit()
[[北川 千穂]](2017年度)
出席：有り
座席指定：有（&bold(){重視}）
備考1：毎回の授業の流れは
①出席をPCでとる．（ボタンを押す）
②小テスト．BEEFで行う．単語のスペルをタイプする．BEEFはPCの全画面に表示させる必要がある．
③宿題の提出．宿題は毎回Wordで教科書の訳を作ってきて，USBメモリを用いて提出．先生が提出用フォルダを画面上に出すのでそこに放り込む．
④前回の質問にPCを使って答えてくれる．資料配布はないのでその場でメモを取ること．（&bold(){写真を撮ると減点}される）
⑤教科書の予習範囲の答え合わせ．全員に当たる．
⑥訳の確認．&bold(){訳は配られない．その場でメモを取ること．}
⑦録音．読んでくる範囲を指定されるので練習しておくこと．
⑧発音などの講義．
⑨コメントペーパーを書く．日付，授業内容，反省点，感想を書く．終わり次第解散．
備考2：教科書は「[[ABC WORLD NEWS>https://op.lib.kobe-u.ac.jp/opac/opac_details/?reqCode=fromlist&lang=0&amode=11&bibid=2001859502&opkey=B153398909224854&start=1&totalnum=2&listnum=0&place=&list_disp=20&list_sort=0&cmode=0&chk_st=0&check=00]]」．毎年改訂され，内容が大きく変わるので1年前のものは使用できない．
備考3：必要な予習および宿題
①Vocabulary Check について，教科書の問題を解き，日本語の意味と発音記号を調べる．
②News Storyについて，インターネット上のストリーミング再生でDVDを見てブランクを埋める．BEEFにゆっくりヴァージョンがあがっているのでそれも参考にする．
③Multiple Choice Questions を解く
④Cの英作文はBEEFの音声を聞いて埋める．
⑤Summary Practice は先述の録音の範囲．BEEFに答えと音声が載っているので写すなりなんなりして音読の練習をする．
⑥本文の訳．これは提出で，先述のとおりである．
備考4：成績評価については，平常点5割，試験5割である．よって，試験のみを受けて満点をとっても合格にならない．
備考5：平常点については，&bold(){出席，提出物，録音，小テスト，授業中の受け答え}が評価の対象．減点対象となる行為は欠席，遅刻，居眠り，携帯電話の操作，迷惑行為など．&bold(){授業に集中していない行為．携帯電話を辞書代りに用いるのもダメ}．
備考6：試験は筆記と録音がある．筆記はペーパーテスト．問題と解答はセットになっており，すべて回収されるため，過去問は出回っていない．
筆記：書き取り，発音（発音記号が同じものを選択する），アクセント，単語のスペル，ビデオを見た後に答える問題，日本語訳
録音：どれかのUnitのSummary Practice を1つ選択して音読し，録音．
備考7：そんなに単位が取りにくいとは思えない．
//備考の数は適当に調整してください。
#region(close,授業・テストの評価)
授業の評価
#vote2(★★★★★[1],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[0])
テストの評価
#vote2(★★★★★[0],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[0])
#endregion
//数字を変更しないでしないでください。
#region(close,コメント)
教員個人のページにも是非コメントをしてください。
#comment(noname,below,disableurl)
#endregion
#right{&link_up(上に戻る)}
[[富岡 紀子]](2017年度)
出席：あり
備考：毎回授業内でリスニングの小テストが出されるが、何回でも聞き直せるので余裕。期末もない。神。
備考：毎回授業７０分くらいで終わる。神。
備考：教科書の問題が学番順に当てられるが楽勝なので問題はない。神。
備考：結論：神。この先生に当たった人は幸せをかみしめよう。
#areaedit(end)
#areaedit()
[[石野 美香]](2017年度)
出席：有り
座席指定：有り
備考1：PCのある教室を使うが，PCは全く使わない．真ん中のモニタのみ使用．
備考2：毎回の授業の流れは
①出席確認．席が指定されているので，先生が見ればわかる．
②小テスト．紙で行う．単語のスペルを書くか，リスニングかのどちらか．どっちかは前回の授業で予告が出る．
単語：文の一部を埋める形式，日本語を英語に直す形式，英語を日本語に直す形式，語の定義の説明を英語で埋める形式，その他授業中に行ったものなど様々．
リスニング：ディクテーション（書き取り）．&bold(){何があっても1回しか流さない}．部分点は出る．
③予習の答え合わせ．学生を当てて答え合わせをする．&bold(){全員に当たる}．
④単語のリストが配られる．意味の確認，同意語，対義語，名詞形，動詞形，形容詞形，副詞形などをｻﾗｯと問うてくる．学生のある程度の知識を仮定しており，答えられないと馬鹿にされることもある．
⑤本文をペアで読みあう．
備考3：教科書は「CBS News Break」．&bold(){毎年改訂され，内容が大きく変わるので1年前のものは使用できない}．
備考4：必要な予習について．&bold(){授業が進むにつれて予習の量が増えていった}．下記は最後付近の予習．最初はすこし予習量が少なかった．
①Word Match について，教科書の問題を解き，日本語の意味を調べる．
②Getting the Gistを解く．
③Getting into Details（本文）について，インターネット上のストリーミング再生でDVDを見てブランクを埋める．ゆっくりヴァージョンはDVDの載ってるサイトの音声コーナーにあるし，ダウンロードも可能．
④Comprehension Checkが本文の下にあるので解く．T or F で答える．
⑤Summaryは音声コーナーを参照し，埋める．
⑥Conversation in Actionのブランクを音声コーナーを参照して埋める．
備考5：成績評価については，3Qが小テスト4割，試験5割，提出物1割 4Qが小テスト1割，試験5割，提出物1割，プレゼン1割である．よって，試験のみを受けて満点をとっても合格にならない．
備考6：平常点は加点はされないが，&bold(){減点方式}．減点対象は，欠席，遅刻，居眠り，携帯電話（使用，見ること，充電），PCの電源を点ける行為，内職，妨害行為など．&bold(){携帯電話は辞書代りも認められない}．
//備考の数は適当に調整してください。
#region(close,授業・テストの評価)
授業の評価
#vote2(★★★★★[0],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[1],★☆☆☆☆[2])
テストの評価
#vote2(★★★★★[0],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[0])
#endregion
//数字を変更しないでしないでください。
#region(close,コメント)
教員個人のページにも是非コメントをしてください。
#comment(noname,below,disableurl)
#endregion
#right(){&link_up(上に戻る)}
#areaedit(end)
#areaedit()
[[Sowter Andrew Philip]] (2018年度 1・2Q)
出席：あり
備考1：“Group Discussion” 10%、“Group Presentation” 30%、“Quizzes” 30％、“Participation and Attendance” 20%、“Homework & Assignments” 10%で評価。
備考2：「Schoology」という教育用SNSを使って授業を行う。学生は各自スマートフォンでこのSNSにアクセスする。上で述べた“Quizzes”、“Homework & Assignments”はこのSNSで行うため、スマートフォンを持っていなければそれらの評価がなくなる、したがって単位を落とす可能性が高くなることに注意しなければならない。ただし、相談すれば、対応はしてくれる。
備考3：期末試験はないが、最後1～2回の授業を使ってグループでプレゼンを行う。
備考4：「1～2分程度のプレゼン動画を各自のスマートフォンで撮影・作成し、『Schoology』上にアップせよ」など、かなり面倒な課題を出してくる。この教員の授業では特に、課題は計画的にやる必要があるのではないか。
#areaedit()
#areaedit(end)
#areaedit()
[[長嶺 圭子]](2023年度. 3,4Q)
出席：毎回とる。
座席指定：有（クオーターごとに固定）
教科書："Impact Issues 2"
備考1：語学の中ではかなり予復習に苦労するほうに入ると思われる。とにかく先生のテンションが高い。
備考2：最初の授業でグループを組まされる。誰と組むかは選べる。
備考3：各クオーターで1回プレゼンをする。プレゼンで発表者に質問するとグループ全員が加点される。プレゼンの大まかなテーマは抽選で教科書のユニットにそって決定できる（一つのユニットに多くのグループが集まると選抜になる）。なお、プレゼンは録画されて、3QではGoogle Crassroomに&bold(){公開}される。
備考4：授業中は全員で本文を音読して、本文中にある単語の関連語を板書していく。この単語が後述の小テストに出るので、&bold(){メモ必須}。本文が終わると学生同士で英語での応対をする。4Qに入るとさらに応対の頻度が高まる。
また、音読や応対などで学生を順々に当てていく。一回の授業でほぼ必ず一回は当たる。運が悪ければ二回当たる。とにかく音読が多い。
備考5：ひとクオーターに3回、音声課題が出る。4Qになると文量が増える。
備考6：小テストはひとクオーターに3回。授業中に扱った単語が出る（&bold(){ごくたまに初見のがある}が、どうやら先生側のミスらしい）。パソコンでEdgeブラウザを使って受験しなければならず、スマホだと点数が4割引きになる。
備考7：テストは授業中に扱った単語と、教科書のリスニング、および初見のリスニングからなる。初見のリスニングはTOEICレベルであり難しいので、それ以外の部分で点を取るべきである。
備考8：とはいえ、テストの半分くらいは教科書と単語から出るし、出席点もあるので、ちゃんと授業を聞いて課題と小テストをこなしていれば、しんどいが単位取得は可能と思われる。先生は熱心なだけである（4QはじまりのPDFを見る限り、相当真剣に授業に臨んでいるらしい）ので、うまく喋れなくても怒ったりはしてこない。なので、授業の雰囲気はつらいものではない。
//備考の数は適当に調整してください。
#region(close,授業・テストの評価)
授業の評価
#vote2(★★★★★[0],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[0])
テストの評価
#vote2(★★★★★[0],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[0])
#endregion
//数字を変更しないでしないでください。
#region(close,コメント)
教員個人のページにも是非コメントをしてください。
#comment(noname,below,disableurl)
#endregion
#areaedit()
#areaedit(end)
*&aname(08,option=nolink){Academic English Communication}
#areaedit()
[[北川 千穂]](2017年度)
出席：有り
座席指定：有（&bold(){重視}）
備考1：毎回の授業の流れは
①出席をPCでとる．（ボタンを押す）
②小テスト．BEEFで行う．単語のスペルをタイプする．BEEFはPCの全画面に表示させる必要がある．
③宿題の提出．宿題は毎回Wordで教科書の訳を作ってきて，USBメモリを用いて提出．先生が提出用フォルダを画面上に出すのでそこに放り込む．
④前回の質問にPCを使って答えてくれる．資料配布はないのでその場でメモを取ること．（&bold(){写真を撮ると減点}される）
⑤教科書の予習範囲の答え合わせ．全員に当たる．
⑥訳の確認．&bold(){訳は配られない．その場でメモを取ること．}
⑦録音．読んでくる範囲を指定されるので練習しておくこと．
⑧発音などの講義．
⑨コメントペーパーを書く．日付，授業内容，反省点，感想を書く．終わり次第解散．
備考2：教科書は「[[ABC WORLD NEWS>https://op.lib.kobe-u.ac.jp/opac/opac_details/?reqCode=fromlist&lang=0&amode=11&bibid=2001859502&opkey=B153398909224854&start=1&totalnum=2&listnum=0&place=&list_disp=20&list_sort=0&cmode=0&chk_st=0&check=00]]」．毎年改訂され，内容が大きく変わるので1年前のものは使用できない．
備考3：必要な予習および宿題
①Vocabulary Check について，教科書の問題を解き，日本語の意味と発音記号を調べる．
②News Storyについて，インターネット上のストリーミング再生でDVDを見てブランクを埋める．BEEFにゆっくりヴァージョンがあがっているのでそれも参考にする．
③Multiple Choice Questions を解く
④Cの英作文はBEEFの音声を聞いて埋める．
⑤Summary Practice は先述の録音の範囲．BEEFに答えと音声が載っているので写すなりなんなりして音読の練習をする．
⑥本文の訳．これは提出で，先述のとおりである．
備考4：成績評価については，平常点5割，試験5割である．よって，試験のみを受けて満点をとっても合格にならない．
備考5：平常点については，&bold(){出席，提出物，録音，小テスト，授業中の受け答え}が評価の対象．減点対象となる行為は欠席，遅刻，居眠り，携帯電話の操作，迷惑行為など．&bold(){授業に集中していない行為．携帯電話を辞書代りに用いるのもダメ}．
備考6：試験は筆記と録音がある．筆記はペーパーテスト．問題と解答はセットになっており，すべて回収されるため，過去問は出回っていない．
筆記：書き取り，発音（発音記号が同じものを選択する），アクセント，単語のスペル，ビデオを見た後に答える問題，日本語訳
録音：どれかのUnitのSummary Practice を1つ選択して音読し，録音．
備考7：そんなに単位が取りにくいとは思えない．
//備考の数は適当に調整してください。
#region(close,授業・テストの評価)
授業の評価
#vote2(★★★★★[1],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[0])
テストの評価
#vote2(★★★★★[0],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[0])
#endregion
//数字を変更しないでしないでください。
#region(close,コメント)
教員個人のページにも是非コメントをしてください。
#comment(noname,below,disableurl)
#endregion
#right{&link_up(上に戻る)}
[[富岡 紀子]](2017年度)
出席：あり
備考：毎回授業内でリスニングの小テストが出されるが、何回でも聞き直せるので余裕。期末もない。神。
備考：毎回授業７０分くらいで終わる。神。
備考：教科書の問題が学番順に当てられるが楽勝なので問題はない。神。
備考：結論：神。この先生に当たった人は幸せをかみしめよう。
#areaedit(end)
#areaedit()
[[石野 美香]](2017年度)
出席：有り
座席指定：有り
備考1：PCのある教室を使うが，PCは全く使わない．真ん中のモニタのみ使用．
備考2：毎回の授業の流れは
①出席確認．席が指定されているので，先生が見ればわかる．
②小テスト．紙で行う．単語のスペルを書くか，リスニングかのどちらか．どっちかは前回の授業で予告が出る．
単語：文の一部を埋める形式，日本語を英語に直す形式，英語を日本語に直す形式，語の定義の説明を英語で埋める形式，その他授業中に行ったものなど様々．
リスニング：ディクテーション（書き取り）．&bold(){何があっても1回しか流さない}．部分点は出る．
③予習の答え合わせ．学生を当てて答え合わせをする．&bold(){全員に当たる}．
④単語のリストが配られる．意味の確認，同意語，対義語，名詞形，動詞形，形容詞形，副詞形などをｻﾗｯと問うてくる．学生のある程度の知識を仮定しており，答えられないと馬鹿にされることもある．
⑤本文をペアで読みあう．
備考3：教科書は「CBS News Break」．&bold(){毎年改訂され，内容が大きく変わるので1年前のものは使用できない}．
備考4：必要な予習について．&bold(){授業が進むにつれて予習の量が増えていった}．下記は最後付近の予習．最初はすこし予習量が少なかった．
①Word Match について，教科書の問題を解き，日本語の意味を調べる．
②Getting the Gistを解く．
③Getting into Details（本文）について，インターネット上のストリーミング再生でDVDを見てブランクを埋める．ゆっくりヴァージョンはDVDの載ってるサイトの音声コーナーにあるし，ダウンロードも可能．
④Comprehension Checkが本文の下にあるので解く．T or F で答える．
⑤Summaryは音声コーナーを参照し，埋める．
⑥Conversation in Actionのブランクを音声コーナーを参照して埋める．
備考5：成績評価については，3Qが小テスト4割，試験5割，提出物1割 4Qが小テスト1割，試験5割，提出物1割，プレゼン1割である．よって，試験のみを受けて満点をとっても合格にならない．
備考6：平常点は加点はされないが，&bold(){減点方式}．減点対象は，欠席，遅刻，居眠り，携帯電話（使用，見ること，充電），PCの電源を点ける行為，内職，妨害行為など．&bold(){携帯電話は辞書代りも認められない}．
//備考の数は適当に調整してください。
#region(close,授業・テストの評価)
授業の評価
#vote2(★★★★★[0],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[1],★☆☆☆☆[3])
テストの評価
#vote2(★★★★★[0],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[0])
#endregion
//数字を変更しないでしないでください。
#region(close,コメント)
教員個人のページにも是非コメントをしてください。
#comment(noname,below,disableurl)
#endregion
#right(){&link_up(上に戻る)}
#areaedit(end)
#areaedit()
[[Sowter Andrew Philip]] (2018年度 1・2Q)
出席：あり
備考1：“Group Discussion” 10%、“Group Presentation” 30%、“Quizzes” 30％、“Participation and Attendance” 20%、“Homework & Assignments” 10%で評価。
備考2：「Schoology」という教育用SNSを使って授業を行う。学生は各自スマートフォンでこのSNSにアクセスする。上で述べた“Quizzes”、“Homework & Assignments”はこのSNSで行うため、スマートフォンを持っていなければそれらの評価がなくなる、したがって単位を落とす可能性が高くなることに注意しなければならない。ただし、相談すれば、対応はしてくれる。
備考3：期末試験はないが、最後1～2回の授業を使ってグループでプレゼンを行う。
備考4：「1～2分程度のプレゼン動画を各自のスマートフォンで撮影・作成し、『Schoology』上にアップせよ」など、かなり面倒な課題を出してくる。この教員の授業では特に、課題は計画的にやる必要があるのではないか。
#areaedit()
#areaedit(end)
#areaedit()
[[長嶺 圭子]](2023年度. 3,4Q)
出席：毎回とる。
座席指定：有（クオーターごとに固定）
教科書："Impact Issues 2"
備考1：語学の中ではかなり予復習に苦労するほうに入ると思われる。とにかく先生のテンションが高い。
備考2：最初の授業でグループを組まされる。誰と組むかは選べる。
備考3：各クオーターで1回プレゼンをする。プレゼンで発表者に質問するとグループ全員が加点される。プレゼンの大まかなテーマは抽選で教科書のユニットにそって決定できる（一つのユニットに多くのグループが集まると選抜になる）。なお、プレゼンは録画されて、3QではGoogle Crassroomに&bold(){公開}される。
備考4：授業中は全員で本文を音読して、本文中にある単語の関連語を板書していく。この単語が後述の小テストに出るので、&bold(){メモ必須}。本文が終わると学生同士で英語での応対をする。4Qに入るとさらに応対の頻度が高まる。
また、音読や応対などで学生を順々に当てていく。一回の授業でほぼ必ず一回は当たる。運が悪ければ二回当たる。とにかく音読が多い。
備考5：ひとクオーターに3回、音声課題が出る。4Qになると文量が増える。
備考6：小テストはひとクオーターに3回。授業中に扱った単語が出る（&bold(){ごくたまに初見のがある}が、どうやら先生側のミスらしい）。パソコンでEdgeブラウザを使って受験しなければならず、スマホだと点数が4割引きになる。
備考7：テストは授業中に扱った単語と、教科書のリスニング、および初見のリスニングからなる。初見のリスニングはTOEICレベルであり難しいので、それ以外の部分で点を取るべきである。
備考8：とはいえ、テストの半分くらいは教科書と単語から出るし、出席点もあるので、ちゃんと授業を聞いて課題と小テストをこなしていれば、しんどいが単位取得は可能と思われる。先生は熱心なだけである（4QはじまりのPDFを見る限り、相当真剣に授業に臨んでいるらしい）ので、うまく喋れなくても怒ったりはしてこない。なので、授業の雰囲気はつらいものではない。
//備考の数は適当に調整してください。
#region(close,授業・テストの評価)
授業の評価
#vote2(★★★★★[0],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[0])
テストの評価
#vote2(★★★★★[0],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[0])
#endregion
//数字を変更しないでしないでください。
#region(close,コメント)
教員個人のページにも是非コメントをしてください。
#comment(noname,below,disableurl)
#endregion
#areaedit()
#areaedit(end)
